校園直飲水工程就是直接在學(xué)校設(shè)立中央水處理中心,，配備反滲透水處理設(shè)備,，直接對(duì)原水進(jìn)行深度凈化處理變成健康安全的直飲水，再把直飲水通過管網(wǎng)輸送到終端取水點(diǎn)直接飲用,。

校園管道直飲水優(yōu)點(diǎn)：

1,、健康：去除了水中的有害物質(zhì)；

2,、新鮮：循環(huán)封閉管網(wǎng)供水,，并經(jīng)過多次消毒殺菌,現(xiàn)制現(xiàn)飲；

3,、方便：即開即飲,，冷熱轉(zhuǎn)換,24小時(shí)冷熱水供應(yīng)；

4,、經(jīng)濟(jì)：價(jià)格低于桶裝水,、瓶裝水；

5,、安全：干凈,、衛(wèi)生，杜絕了生產(chǎn)過程二次污染,水質(zhì)完全符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),。

校園管道直飲水工程示意圖

校園直飲水工藝流程圖

直飲水與桶裝水,、瓶裝水生產(chǎn)工藝流程對(duì)比圖

目前校園飲用水現(xiàn)狀

目前學(xué)校飲用水解決方法多數(shù)為鍋爐水、桶裝水,、超市瓶裝水,，這些方式都存在明顯弊端，而且給學(xué)校后勤帶來較高的管理風(fēng)險(xiǎn),，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

鍋爐水的弊端：

①,、學(xué)校需要設(shè)鍋爐房、專職燒水工人,，增加后勤管理成本,不節(jié)能環(huán)保,，已日漸被淘汰；

②,、目前水中所測(cè)出的化學(xué)污染物已有2221種之多,，很多化學(xué)污染物和重金屬根本無法通過燒開去除，水質(zhì)無法保證,。

桶裝水的弊端：

①,、抽檢桶裝水合格率低，舊桶回收、充裝,、封口等制水環(huán)節(jié)極易造成二次污染,，水質(zhì)難以保證，飲水機(jī)清潔不到位,，加大二次污染,。飲用周期長(zhǎng)，水質(zhì)難以保鮮,；

②,、電話訂水、等水和送水繁瑣耗時(shí),，價(jià)格較高,，增加消費(fèi)成本,。

超市瓶裝水及飲料的弊端：

①,、喝瓶裝水成本高，常喝飲料不利于身體健康,；

②,、飲用水無法滿足學(xué)生對(duì)使用開水的需求。

校園直飲水勢(shì)在必行

     管道直飲水則克服了以上供水方式的所有弊端,，在宿舍,、教學(xué)樓、圖書館,、辦公樓等公共區(qū)域均可使用,，且24小時(shí)不間斷供水，刷卡飲水,，即取即飲,，冷熱轉(zhuǎn)換，衛(wèi)生安全,。